صندوق الحكايات – حرف الأجداد

إحياء التراث في أذهان الأجيال الشابة

يُعد مشروع "صندوق الحكايات - حرف الأجداد" مبادرة تعليمية تفاعلية رائدة، تُنفَّذ بالشراكة الاستراتيجية مع المدارس المحلية. صُمم البرنامج لتعريف الشباب بالحرف السورية التقليدية، مما يعزز لديهم الشعور بالانتماء والهوية الثقافية. ويهدف المشروع في جوهره إلى استعادة التقدير لمهن التراث، وترسيخ مكانتها كمصدر للفخر الوطني والإلهام الإبداعي والاستدامة المستقبلية.

نظرة عامة على البرنامج

• الفئة المستهدفة: طلاب المدارس الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و15 عاماً.
• المنهجية: تعتمد المبادرة أسلوب التعلم التجريبي من خلال تنظيم الطلاب حول محطات عرض تفاعلية، يمثل كل منها حرفة سورية تقليدية أصيلة.

المسارات التفاعلية الرئيسية

يعمل المشروع من خلال ثلاثة مسارات متكاملة لضمان تجربة غنية ومؤثرة تبقى في الذاكرة:

1. المسار المعرفي: استكشاف الحرف التراثية

يتفاعل الطلاب مع طاولات عرض متخصصة، خُصصت كل منها لحرفة معينة مثل نفخ الزجاج، وصناعة الفخار، والنحت على الخشب، وصناعة النحاس، ونسيج المنسوجات التقليدية. يسلط هذا المسار الضوء على الدور الحيوي الذي تلعبه هذه الحرف في تشكيل هوية المدينة، والحاجة الملحة لحمايتها من الاندثار، مع تقديم نظرة واقعية وصادقة للوضع الراهن والتحديات التي تواجه هذه المهن اليوم.

2. المسار الثقافي: التماسك الاجتماعي والذاكرة الشعبية

لإحياء التراث غير المادي، يتقمص أحد خبراء المؤسسة دور "الحكواتي" التقليدي، مستخدماً "صندوق الدنيا" (صندوق العرض القصصي التقليدي)؛ حيث تبرز هذه الجلسة الدور التاريخي للحكواتي في تعزيز الروابط المجتمعية. وإلى جانب ذلك، تُعرض صور وثائقية لمهن شعبية تاريخية، كما يُخصص جزء خاص لاستكشاف "ألعاب الأطفال القديمة"، مما يساهم بفعالية في ردم الفجوة الثقافية والعاطفية بين الأجيال.

3. المسار التفاعلي: تجربة حسية وحوار معمق

يُدعى الطلاب للقيام بجولة عبر المحطات المختلفة التي تضم تشكيلات متنوعة من القطع التراثية والمواد الخام، مما يتيح لهم فرصة فريدة للتفاعل المباشر والعملي معها. ويتم تحفيز التفكير النقدي لديهم من خلال أسئلة استقصائية؛ مثل استكشاف المواد الخام المستخدمة في صناعة الفخار وكيفية الحفاظ على هذه المقتنيات الأثرية بالشكل الصحيح. كما يتواجد فريق من الخبراء المتخصصين طوال الرحلة لتوجيه الطلاب، والإجابة عن استفساراتهم، وإثراء فهمهم لتراثهم بعمق.